Как технологии меняют школьный предмет, рассказали на Форуме учителей географии в НЦ «Россия»

Школьники привыкают к картам в телефоне быстрее, чем к картам в атласе, а объем данных о планете меняется раньше, чем обновляются учебники. Как соединить этот цифровой мир с уроком географии и сделать спутниковые снимки, ИИ и ГИС частью школьной практики, обсуждали участники сессии «От спутниковых снимков до школьных квестов: как высокие технологии меняют уроки географии», прошедшей в Национальном центре «Россия» на Форуме учителей географии и студентов профильных вузов.

О том, как за последние десятилетия изменилась географическая наука, рассказал заведующий лабораторией современной школьной географии и краеведения факультета географии и геоинформационных технологий НИУ ВШЭ, кандидат географических наук Сергей Баринов.

«Наши возможности по открытию пространства радикальным образом изменились. Количество спутников, частота их съемки и качество данных привели к тому, что ежечасная съемка с детальностью до 30 сантиметров стала минимумом современной географии. Это буквально меняет образ жизни географа и характер исследований», — отметил эксперт.

Он подчеркнул, что школьный курс географии может и должен показывать ученикам связь между картой, данными и реальными управленческими решениями, которые принимаются на уровне муниципалитетов, регионов и страны: «Мы живем в начале золотого века географии. Мы можем получать модель территории в режиме реального времени и на уроке показывать школьникам, что прямо сейчас происходит вокруг их дома. Чтобы этим воспользоваться, нам нужно, чтобы число ребят, выбирающих географию, кратно выросло — без географа в ближайшее десятилетие будет никуда».

Продолжая тему цифрового поворота, заведующий лабораторией машинного обучения в науках о Земле МФТИ, доцент факультета географии и геоинформационных технологий НИУ ВШЭ, старший научный сотрудник Института океанологии РАН Михаил Криницкий представил доклад о гранях искусственного интеллекта в науках о Земле. Он показал, как ИИ уже используется для обработки спутниковых изображений, мониторинга изменений ландшафтов, прогноза опасных природных явлений и анализа научных текстов.

«Науки о Земле сегодня — это в первую очередь науки о данных. Количество спутниковых и модельных данных растет такими темпами, что без искусственного интеллекта их просто невозможно обработать. Задача школы — не научить конкретным алгоритмам, а показать ребятам путь от сырых спутниковых снимков до понятных карт и визуализаций, которые помогают принимать решения в реальном мире», — объяснил Михаил Криницкий.

Модератором сессии выступил декан факультета географии и геоинформационных технологий НИУ ВШЭ Николай Куричев.

 

Полный текст новости читайте на сайте Национального центра «Россия». 

Источник: Национальный центр «Россия»

25 июня в Национальном центре «Россия» прошел Форум учителей географии и студентов профильных вузов — одно из ключевых мероприятий выставки «Уроки географии». В форуме приняли участие более 800 человек из всех федеральных округов: учителя, преподаватели вузов, студенты, методисты, руководители школ и представители органов управления образованием.